李昊天，文学博士，副教授，硕士研究生导师，世界汉语教学学会会员。
国内教学经历：
2010年开始在山东大学国际教育学院工作，主要为对外汉语专业学术性硕士、汉语国际教育专业硕士开设“汉语教学法实践”（中国学生）、“汉语教学法”（国际学生）等课程；为中国本科生开设“汉语作为第二语言教学法”“国际中文教学设计与实践”等课程；面向国际学生讲授各级各类汉语课程，如国际研究生公共汉语课，国际本科生法律汉语课、汉语进修生汉语精读、汉语口语、汉语读写、HSK辅导、汉语正音等课程，预科生汉语综合、语法与写作等课程。
海外教学经历：
2007年8月—2008年8月，在韩国忠南大学孔子学院担任汉语教师志愿者；
2011年10月—2013年6月，在荷兰莱顿大学孔子学院、汉学系担任国家公派汉语教师；
2016年10月—2018年6月，在美国加州大学圣巴巴拉分校孔子学院、东亚系中文项目组担任国家公派汉语教师；
2022年3月—今，韩国东西大学孔子学院担任国家公派汉语教师。
(1) 李昊天.在韩版权输出类国际中文教材本土化改编研究——以《发展汉语》等六套国际中文教材为例.国际汉语教学研究.2024 (2024年第3期)
(2) 从韩国版《博雅汉语》看国际中文教材的本土化改编.语言教育与文化传播研究.2024 (1):207
(3) 郑林峰.学历教育通识中文课程雙向在线教学模式探索.中国语文学论集.2024 (144)
(4) 李昊天.基于在线教学环境的国际中文教师实践性知识发展实证研究.国际汉语教学研究.2022 (2022年第2期)
(5) 李昊天.蒙古国汉语教材使用现状及对本土化教材编写的启示.教育现代化.2022,9 (2022年第5期):101
(6) 李昊天.泰国汉语学习者HSK备考应用软件调查分析与优化建议.亚太教育.2021 (第20期)
(7) 李昊天.全球一体化视野下“君子之道”思想的当代价值.《课程教育研究》.2019 (2019年第16期)
(8) 李昊天.态度改变视域下的中国文化海外推广研究--以孔子学院为例.教育现代化.2019 (201906)
(9) 李昊天.美国学季制高校中文通识教育教学模式与策略研究.国际汉语教学研究.2021 (2)
(10) 李昊天.全球一体化视野下“君子之道”思想的当代价值.《课程教育研究》.2019
(11) 李昊天.态度改变视域下的中国文化海外推广研究--以孔子学院为例.教育现代化.2019
1. 国际中文教材国家形象的建构与传播研究, 2022/12/19-2024/12/31
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