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论文名称：基于新时代教育评价改革的中小学教师评价素养提升培训之思考
发表刊物：长春教育学院学报
第一作者：顾黎
论文编号：C83E0E5E7FA44ACA98916202A7117525
期号：11
字数：7500
是否译文：否
发表时间：2020-11
发布时间：2021-10-05