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Effects of Pedagogical Agent’s Personality and Emotional Feedback Strategy on Chinese Students’ Learning Experiences and Performance:

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所属单位：计算机科学与技术学院

发表刊物：ACM CHI2016

全部作者：关东东,孟祥旭

第一作者：杨承磊

论文类型：基础研究

论文编号：lw-178426

期号：2016

页面范围：433

是否译文：否

发表时间：2016-05-07

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