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论文名称：习近平经济思想融入经济学专业课程教学探析

发表刊物：高教学刊

关键字：习近平经济思想;经济学专业课程教学;“三进”;新文科建设;教学设计

摘要：习近平经济思想融入经济学专业课程教学是落实立德树人根本任务的必然要求，也是经济学专业人才培养高质量发展的内在要求。推进习近平经济思想融入经济学专业课程的关键在于优化教学设计，科学确定教学目标和内容，合理选择教学方法与手段，准确定位教学重点与难点，全面开展教学评价与反思。当前，习近平经济思想融入经济学专业课程教学面临着教师思想认识“不到位”、融入教学内容“不系统”、融入教学方法“不得当”等方面的挑战。综合来看，习近平经济思想融入经济学专业课程教学要遵循“一线、二合、三进、四向”的逻辑理路，以落实立德树人根本任务为主线，坚持线下教学与线上学习相结合，深入推进“进教材、进课堂、进头脑”，统筹实践导向、学理导向、价值导向和学情导向。

论文类型：期刊论文

期号：2025 ,11 (14)

页面范围：29-32+37

是否译文：否

发表时间：2025-05

发布时间：2026-03-12