- [1] 赵永新. 个性化学生教育与管理的初步研究. 《学术交流》, 2002, 171, 2002.
- [2] 赵永新. 全方位、多层次在高校开展法制教育的探索. 中外法制, 2004(总第14期), 10, 2004.
- [3] 赵永新. 干部培训与大学水平的提升. 《北方论丛》, 2003, 131, 2003.
- [4] 赵永新. 增强高校干部忧患意识和危机感的应对方略. 高校辅导员, 2012, 50, 2012.
- [5] 赵永新. 关于高校开展创业教育的研究. 《理论探讨》, 2004, 157, 2004.
- [6] 赵永新. 基于生态文明建设视角的高校环境教育. 《中共济南市委党校学报》, 2010, 66, 2010.
- [7] 赵永新. 关于应对高校危机事件的研究. 《理论探讨》, 2003, 127, 2003.
- [8] 赵永新. 浅谈理科基地班学生创新精神的培养. 《高等理科教育》, 2005, 70, 2005.
- [9] 赵永新. 增强高校干部忧患意识和危机感的应对方略. 高校辅导员, 2012, 50, 2012.
- [10] 赵永新. 浅谈理科基地班学生创新精神的培养. 《高等理科教育》, 2005, 70, 2005.
- [11] 赵永新. 干部培训与大学水平的提升. 《北方论丛》, 2003, 131, 2003.
- [12] 赵永新. 基于生态文明建设视角的高校环境教育. 《中共济南市委党校学报》, 2010, 66, 2010.
- [13] 赵永新. 关于高校开展创业教育的研究. 《理论探讨》, 2004, 157, 2004.
- [14] 赵永新. 关于应对高校危机事件的研究. 《理论探讨》, 2003, 127, 2003.
- [15] 赵永新. 全方位、多层次在高校开展法制教育的探索. 中外法制, 2004(总第14期), 10, 2004.
- [16] 赵永新. 个性化学生教育与管理的初步研究. 《学术交流》, 2002, 171, 2002.
|