基于新时代教育评价改革的中小学教师评价素养提升培训之思考
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所属单位：继续教育学院
发表刊物：长春教育学院学报
第一作者：顾黎
论文编号：C83E0E5E7FA44ACA98916202A7117525
期号：11
字数：7500
是否译文：否
发表时间：2020-11-30
个人信息 Personal information
学历：研究生(博士)毕业
毕业院校：北京大学医学部
在职信息：在职
所在单位：继续教育学院
入职时间：2003-07-16