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• [1]  . 加拿大西安大略大学人文通识课程的设置和教学实践.  人文述林2017,  2017. 
• [2]  徐爱梅. 寓讽喻于姓名——《儒林外史》人物命名的艺术技巧.  古典文学知识,  36, 2023. 
• [3]  徐爱梅. 寓讽喻于姓名——《儒林外史》人物命名的艺术技巧.  中国小说论坛,  2023. 
• [4]  徐爱梅. 元杂剧《庄周梦蝴蝶》中的“合生”表演.  中华戏曲,  2013. 
• [5]  徐爱梅. 学术成果转变为文化产业的一个范例——杜贵晨教授和东平水浒文化的开发和建设.  济宁学院学报（）,  34,  44-48, 2013. 
• [6]  徐爱梅 , 郑国栋  and 郑国栋. 加拿大大学的探究型教学与启示.  《楚雄师范学院学报》,  33,  150, 2018. 
• [7]  徐爱梅  and 徐爱梅. 《桃花扇》中的周易文化发微.  《周易研究》,  0,  86, 2009. 
• [8]  徐爱梅  and 徐爱梅. 曲名不取新奇,文词必求新警—从《题画》一出看《桃花扇》曲文之美.  《名作欣赏》,  0,  12, 2008. 
• [9]  徐爱梅  and 徐爱梅. 元杂剧《庄周梦蝴蝶》中的“合生”表演 .  中华戏曲,  2013. 
• [10]  徐爱梅  and 徐爱梅. 学术成果转变为文化产业的一个范例--杜贵晨教授和东平水浒文化的开发和建设.  济宁学院学报,  2013. 
• [11]  徐爱梅  and 徐爱梅. 新见孔尚任莱州诗文创作述录.  人大报刊复印资料中国古代近代文学研究,  155, 2009. 
• [12]  徐爱梅  and 徐爱梅. 漆园之旷——李渔《奈何天》的文化解读.  《社会科学家》,  25, 2006. 
• [13]  徐爱梅  and 徐爱梅. 新见孔尚任莱州诗文创作述录.  《齐鲁学刊》,  125, 2008. 
• [14]  徐爱梅  and 徐爱梅. 词意明亮　情韵相谐—《桃花扇》曲文的声韵解读.  283, 2009. 
• [15]  徐爱梅  and 郑国栋. 加拿大大学的探究型教学与启示.  《楚雄师范学院学报》,  33,  150, 2018.