教授
博士生导师
硕士生导师
性别：男
毕业院校：复旦大学
学历：研究生(博士)毕业
学位：博士生
在职信息：在职
所在单位：马克思主义学院
入职时间：2018-01-10
访问量：
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韩升.
异化与超越: 西方“零元购”现象的 消费社会理论分析.
山东工会论坛,
2023.
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理论·历史·现实·价值： 新时代为资本设置“红绿灯”的内在逻辑.
《贵州省委党校学报》,
2023.
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韩升.
罗萨论资本逻辑及其批判性超越.
温州大学学报(社会科学版),
1-9,
2023.
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韩升.
系统理解全球文明倡议.
中国社会科学报,
2023.
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全过程人民民主视域下的社会治理共同体构建.
理论导刊,
2023.
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韩升.
论中国式现代化的历史唯物主义自觉.
南通大学学报哲学社会科学版,
2023.
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韩升.
中国共产党弘扬全人类共同价值的历史审视与实践反思.
学习论坛,
2023.
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习近平人民观的历史唯物主义蕴涵.
新疆社会科学（汉）,
2023.
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中国式现代化主体自觉的历史唯物主义蕴涵.
马克思主义与现实,
2023.
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韩升.
论中国式现代化的主体自觉.
新疆社会科学（汉）,
2023.
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韩升.
民主之为全人类共同价值的世界历史意蕴.
《学术界》,
2022.
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韩升.
西方民粹主义悖离民主本质的政治哲学呈现.
贵州社会科学,
2022.
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韩升.
文化民粹主义的大众文化意识形态批判.
《吉首大学学报》,
2022.
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韩升.
数字文化“审美虚无主义” 倾向的生成与批判.
福建论坛.人文社会科学版,
2022.
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韩升.
网络泛娱乐化现象及其背后的辩证关系.
人民论坛,
2022.
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韩升.
坚守和弘扬全人类共同价值的历史唯物主义进路.
世界社会主义研究,
2022.
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韩升.
价值·内容·路径：习近平关于讲好中国故事 重要论述的三维审视.
《贵州省委党校学报》,
2022.
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韩升.
全人类共同价值证成的主体间性逻辑.
马克思主义理论教学与研究,
2022.
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韩升.
习近平关于劳动教育重要论述的生成逻辑、 科学内涵与实践路径.
邓小平研究,
2022.
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韩升.
世界文明进步视域内全人类共同价值的阐扬理路.
中州学刊,
2022.
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