张月云

副教授

Private Tutoring, Students’ Cognitive Ability and School Engagement, and the Formal Schooling Context: Evidence from Middle School Students in China

• 所属单位：
  哲学与社会发展学院
• 发表刊物：
  Chinese Journal of Sociology
• 第一作者：
  张月云
• 论文编号：
  E33E8BCFD159428A908BB660E7569CA4
• 期号：
  2
• 字数：
  8
• 是否译文：
  否
• 发表时间：
  2018-04-19