• 2022-09 — 2025-10
  北京师范大学
  远程教育学
  教育学博士学位
• 2023-09 — 2024-01
  澳大利亚南澳大学
  学习变革与复杂性研究中心
  联合培养博士生
• 2019-09 — 2022-06
  北京师范大学
  远程教育学
  教育学硕士学位
• 2015-09 — 2019-06
  北京师范大学
  教育技术学
  理学学士

• 2026-03 — 至今
  北京教育科学研究院兼职特聘研究员
• 2025-12 — 至今
  2026年全球华人计算机教育应用大会（Global Chinese Conference on Computers in Education，GCCCE）English Paper子会议程序委员会委员
• 2025-12 — 至今
  International Society of the Learning Sciences 2024，Learning Analytics & Knowledge Conference 2025，Education and Information Technologies，Systems Research and Behavioral Science，International Review of Research in Open and Distributed Learningm，《开放学习研究》期刊审稿人
• 2025-09 — 2025-10
  中国高等教育学会学习科学分会2025学术年会组织委员会委员
• 2023-12 — 至今
  国际学习分析社区成员 Society for Learning Analytics Research (SoLAR)
• 2025-06 — 至今
  国际学习科学协会会员（The International Society of the Learning Sciences）

1.人工智能教育、学习科学、学习分析

(1) 牛晓杰.Enhancing Automated Text Coding in Online Learning Research: A Systematic Calibration Framework for Large Language Models.IEEE Transactions on Learning Technologies.2026

(2) Xiaojie Niu.Knowledge Diffusion and Convergence in Open Learning Environments as a Social Contagion.Interactive Learning Environments.2025,33 (2):1101-1117

(3) Su Cai.Interaction analysis of teachers and students in inquiry class learning based on augmented reality by iFIAS and LSA.Interactive Learning Environments.2023,31 (9):5551-5567

(4) Xiaojie Niu.How learners’ achievement goal motivation influences their metacognitive skills in online social annotations context?.Innovations in Education and Teaching International.2024,62 (6):1702-1718

(5) 牛晓杰.近20年在线学习环境研究评述——基于LDA和DTM的动态分析.中国远程教育.2021,2021 (7):25-35+44

(6) 张婧婧.学习科学的学习观与方法论：范式与实践.电化教育研究.2025,45 (6):23-33

(7) 张婧婧.在线学习环境的智能进阶：融合知识生成的“观点—角色—共同体”框架设计.远程教育杂志.2025,43 (05):67-79

(8) 张婧婧.异步在线学习中的“准”同步视频交互实验研究.远程教育杂志.2021,39 (03):52-64

(9) 张婧婧.学习科学中“4E+S”认知理论模型的内涵与应用.现代教育技术.2021,31 (08):23-31

(10) 张婧婧.联通主义学习交互的动态演化机制研究.中国远程教育.2024,44 (08):42-54

(11) 牛晓杰.AI Multi-Agent Enhanced Online Learning Communities: An Analysis of Collective Knowledge Construction.2026 American Educational Research Association Annual Meeting (AERA 2026)

(12) 牛晓杰.Online Learning Strategy Transition in Blended Courses: Learning Analytics Based on Two Cases in Higher Education.. In Proceedings of the 19th International Conference of the Learning Sciences-ICLS 2025 :1247-1251

(13) 牛晓杰.The Impact of Productive Failure on Learning Performance and Cognitive Load: Using Hypervideo to Facilitate Online Interactions.2021 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT)

(14) 牛晓杰.A Comparative Study on Achievement Degree of Teaching Objectives based on an Interactive AR Physical-Simulation Experimental Procedure.Proceedings of the 26th International Conference on Computers in Education (ICCE).

1. 交互式AR程序对学生探究能力的影响研究, 国家级大学生创新创业项目

2. 基于超视频技术的在线学习平台设计及其对学习效果的影响研究, 北京师范大学教育学部科研基金项目

3. 大规模开放学习中的课程复杂度研究, 北京师范大学博一学科交叉基金项目