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个人信息

王俊菊

(教授)

教师姓名：王俊菊
教师拼音名称：wangjunju
入职时间：1987-07-01
所在单位：外国语学院
性别：女
职称：教授
在职信息：在职

论文成果

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[33] 王俊菊. 二语写作中虚化动词“HAVE”组构型式发展特征研究. 外国语文, 2019.
[34] 林殿芳. 国内翻译策略研究现状与发展趋势. 上海翻译, 2020.
[35] 韩佶颖. Job demands and resources as antecedents of university teachers’ exhaustion, engagement and job satisfaction. Educational Psychology, 40, 318, 2020.
[36] 韩佶颖. Challenge job demands and job resources to university teacher well-being: the mediation of teacher efficacy. Studies in Higher Education, 45, 1771, 2020.
[37] 韩佶颖. Examining the Relationships Between Job Characteristics, Emotional Regulation and University Teachers' Well-Being: The Mediation of Emotional Regulation. Frontiers in Psychology, 2020.
[38] 张聪. The underrepresented sibling of the Symposium on Second Language Writing-A report from Mainland China. 二语写作杂志, 44, 117, 2019.
[39] 白云 and 韩佶颖. Challenge job demands and job resources to university teacher well-being: the mediation of teacher efficacy. Studies in Higher Education, 45, 1771, 2020.
[40] 张静 and 韩佶颖. Job demands and resources as antecedents of university teachers’ exhaustion, engagement and job satisfaction. Educational Psychology, 40, 318, 2020.
[41] 朱耀云 and 王俊菊. 课堂交际失谐情境下的外语教师学习研究. 中国外语, 16, 68, 2019.
[42] 王俊菊. 二语水平和量词类型对汉语量词结构习得的影响. 现代外语, 2018.
[43] 王俊菊. 《国标》背景下英语专业人才培养方案的制订——原则与路径. 中国外语, 2018.
[44] 王俊菊. 师生关系情境中的教师学习——基于叙事日志的个案研究. 外语教学与研究, 2008.
[45] 王俊菊. “外语+X”双学位人才培养模式创新与实践——以山东大学为例. 《中国大学教学》, 2011.
[46] 王俊菊. 英语专业本科国家标准课程体系构想——历史沿革与现实思考. 《现代外语》, 2015.
[47] 王俊菊. 外语课堂环境下的教师学习研究. 中国外语, 2012.
[48] 朱耀云 and 王俊菊. 中国师生关系观的历史嬗变与现代审思. 《当代教育科学》（CSSCI扩展版）, 0, 30, 2010.

共166条 3/11

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